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          学院首页 > 基础部 > 通知公告 >

          时间:2020-09-25 12:23 浏览:次 供稿:未知 编辑:基础部

          聆听学生心声,汇集教师智慧——记人文社科学院通识课程建设座谈会

                为了科学制定《辽宁传媒学院“十四五”通识课程建设规划》,加快建设我校通识课程体系,2020年9月22日(星期二)下午三点,人文社科学院在志存楼125教室举行了通识课程建设座谈会。本次会议由陆芳蕊主任主持,人文社科学院全体无课教师及部分学生代表参加,人文社科学院关四平院长莅临座谈会,听取会议内容并进行点评和总结。为了科学制定《辽宁传媒学院“十四五”通识课程建设规划》,加快建设我校通识课程体系,2020年9月22日(星期二)下午三点,人文社科学院在志存楼125教室举行了通识课程建设座谈会。本次会议由陆芳蕊主任主持,人文社科学院全体无课教师及部分学生代表参加,人文社科学院关四平院长莅临座谈会,听取会议内容并进行点评和总结。

                主持人陆芳蕊主任首先介绍了人文社科学院举办本次座谈会的目的,即通过与学生代表和教师的交流和分享,汲取经验,指导实践,为通识课建设打下坚实基础。陆芳蕊主任以三个问题为着眼点来引发大家的思考,分别是:1. 目前学生已经选择和学习过的通识课有哪些?2. 对已经学习过的通识课有哪些建议和意见?3.下一步将要开设的通识课该如何建设?  

                关四平院长在大家分享之前指出,目前人文社科学院非常重要的工作之一就是制订《辽宁传媒学院“十四五”通识课程建设规划》,希望通过问卷调查与座谈会相结合的方式来广泛听取一线学生和教师的意见与建议。下一步还会走出校园,去相关院校进行调查和学习,以内查外调的形式开展前期准备工作。关四平院长鼓励参会学生和教师畅所欲言,实事求是,为通识课建设献计献策。

                来自各个学院的学生代表参加了本次座谈会并积极发言。

                摄影1901班刘威同学表示曾选修大众传媒、历史100年等课程,未来对艺术和历史类课程比较感兴趣,希望更多地选修。

                摄影1901班孙佳龙同学提到曾学习过外国建筑和中国建筑(清华大学课程)等3-4门通识课。个人对历史事件类课程兴趣浓厚。在座谈会上孙同学还对网上课程的授课时长和考核形式做了讲解和说明。

                摄影1901班李思彤同学则认为更应关注课程的生动性和趣味性,同时表示课程选择是否成功与网络环境有较大关系,值得关注。

                数媒1902班姜奕同学在选择了中华古诗词和红楼梦鉴赏等文学类课程后深有感触,指出所选课程的授课教师讲课风格很有吸引力,用词细致入微?翁没ザ捣,广泛使用弹幕和案例等方式为课程增色不少。她比较倾向于网络授课方式,上课更方便和自由,也希望未来的课程名称与内容能够一一对应。

                数媒1902陈雅慧同学分享了自己选修过的设计类和创业类课程,提出个别课程术语较多,枯燥乏味,深奥难懂。希望未来可以采用线下授课模式以增进学习的时效性和主动性,而设计类的课程可以增加案例的讲解。她更渴望接触本专业之外的学科和知识来挑战自我。

           

                数媒1904田博文同学表示在疫情期间为了更好的管理自己而选择了形象管理课程。虽然课程内容与实际有些出入,但仍收获颇丰。未来比较倾向于网络授课与线下教学相结合的方式。特别建议在线教学中引入圆桌会议的概念,以讨论的形式展开教学,让人耳目一新。

                网媒1903鲍丽雯同学曾选修过情绪管理课程,但课程整体内容比较笼统,效果不理想。建议之后的通识课可以采用网络授课与线下教学相结合的方式,增加课堂互动比例。部分课程存在名额限制的情况,可适当放宽名额限制。同时建议增加大学生心理健康类课程以应对愈来愈复杂的心理健康状况,适应社会的发展和大学生实际需求。

               网媒1903张岚铭同学谈到选择过情绪管理、电影解析、电视剧解析和职业规划等课程。发现在课程选择过程中遇到过无方向、无目标和无指导的情况,最终导致盲目选择,学习效果不佳,希望未来在选课方面能够获得更多的指导和帮助。在听取了所有学生代表的发言之后,关四平院长指出学生的意见是来自于一线最直接最真实的声音,非常的宝贵,具有极大的参考价值,可以帮助我们在未来通识课规划的道路上少走弯路。之后,部分教师也积极发表和分享了自己对通识课开设的看法。

                盖绍普教授指出,通识课的设置要做到理论联系实际,让学生与学校和社会无缝连接?纬痰纳柚靡行乱夂痛匆。学生在课程选择时可以更灵活,可以有调换课程的权利。最后盖教授建议可以采用网络平台选课和本校教师授课相结合的方式,比较科学稳妥。

                邓大军老师表示针对通识课的概念和意义,其上课方式要更灵活。常规课程中所要求的教学材料可以做微调和精简,让教师轻装上阵,可收事半功倍之效。

                姚伟教授则为大家普及通识教育的理念,他指出:通识教育即博雅教育,提倡“精专+博学”的理念。针对学生提到的选课无指导的问题,姚伟教授建议可引用西方大学配备选课顾问的方式,对学习的选课加以有针对性的帮助。同时可以采用第一周课程试听的形式进行,增加学生的主动性和选择的科学性,让通识课选课更加便捷、有效和人性化。

                 在交流互动的最后,关四平院长明确,人文社科学院目前正在有序推进通识课体系的建设和课程的设置。在此过程中也在广泛研究国内外知名大学的通识课设置,如哈佛大学、香港中文大学、台湾大学等,都具有很好的借鉴意义。今天座谈会上同学们的建议和意见以及各位教师代表的宝贵经验都是未来课程设置的基石和方向,这样的机会难能可贵,并再次对同学的到来表示感谢。

                座谈会结束时,主持人陆芳蕊主任表示,本次的座谈会气氛热烈,学生和教师代表的建议十分有针对性,对实践有重要的指导意义。希望人文社科学院全体教师通过这次会议可以互相学习,教学相长,稳扎稳打地完成通识课的建设任务,为提高辽宁传媒学院整体教学水平做出自己的贡献。

                                                                    撰稿人:李晶

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