基础部“教学方法改革与创新”教师经验交流会
为了进一步深化基础理论课教学方法改革，切实提高我院基础理论课教师的教学能力与创新能力，2018年7月6日上午基础部特举行“教学方法改革与创新”教师经验交流会，会议由基础部基础教研室主任张明林主持。
经验交流会分两个部分进行：
第一部分，由基础部主任关四平教授讲解“如何寻找和剖析课文创意点”的问题。具体讲解了三个方面的问题：第一，创意与立意的关系：先讲立意，内涵，再讲创意。第二，创意与艺术的关系：1.创意是思想，是含义，是寓意，包括作者主观命意与作品客观含义。艺术是表现，是方法，是手段。创意是要传达的东西，艺术是怎样表现的，表现效果如何？2.创意点：可以是思想内涵层面的，也可是艺术层面的，内涵无新创意，但表现手法有新意，也可在全文有新意。3.寻找创意点的顺序,1)先找内涵、思想层面的创新点,或总体的,或某一侧面的,求准、求精不求多。这需要教师思想水平，学术眼光，思维敏锐。2)内涵找不到，再找艺术层面的独到之处。3)还可找细节，小中见大。第三，创意点的讲法：1.先启发学生思路，思考创新点何在？2.教师讲解为主。3.画龙点睛，言简意赅。4.讲解要高屋建瓴，一语中的，语言准确，恰切，让学生脑洞大开，豁然开朗，认同师说，思维得到训练，学会如此之般去读书赏图，举一反三。长此以往，学生的软实力就会大增。
第二部分，各位教师按照关四平教授的讲解，结合以前关教授的讲解，从自己的教学实践中举出一篇课文为例，具体总结自己在讲解课文创意点方面的经验。即以本学期讲授的本科课程为主线，讲述如何将创意性思维融入教学实践，并简要介绍了自己在开展课堂教学改革与创新的举措和效果，分享了对学�？箍翁媒萄Ц母锕ぷ鞯囊饧徒ㄒ��；嵘洗蠹一刮平涣骰岬闹魈�“教学方法改革与创新”展开了热烈讨论。
最后，基础部英语教研室刘冰主任对这次会议做了总结。她认为会议开得很成功，教师们充分总结成绩、交流经验，达到了通过会议指导教学、提升能力的预期目的。她说，各位老师的经验交流都各有特点，相当精彩，充分展示了我院教师的教学水平和创新能力。希望各位教师能在今后摸索出一套适合自己发展、适合学校情况、适合学生实际的教学方法，为学校教学质量的提高和各项事业的快速发展做出自己应有的贡献。
撰稿人：许佳欢
编 辑：付 强