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          学院首页 > 教学工作 > 教学动态 >

          时间:2020-09-18 09:30 浏览:次 供稿:未知 编辑:教务处

          我校各二级学院积极开展项目包阶段评价工作

          按照《辽宁传媒学院关于开展本科项目教学包建设的指导意见》文件要求,各二级学院对2020-2021学年第一学期所实施的项目教学包开展评价。各项目教学组就本学期项目教学包的实施情况进行自评,包括项目教学包简介、项目教学包的实施、项目教学保障措施及项目教学包的实施效果、存在的不足及改进措施等多方面,展开讨论并形成自评报告。

          “打造双赢模式,让项目包‘落地’” 。管理学院于9月11日召开了新学期第一次项目包教学研讨会。李建华院长、李妍副院长和刘佳星主任带领参与项目包教学全体老师于创新楼211召开会议,主要针对本院的五个项目包进行分析、讨论,了解项目包开展现状、发展目标,并为项目包老师们指明了新方向。李建华院长指出,项目包的意义在于“落地”,要将虚拟式训练变成可行性操作,我们的作品应该市场化、商品化、真品化,给企业带来真正的经济价值。这为老师们开展项目包指明了新方向。李妍副院长则为老师们拓展了思路,指出项目包应该以更加丰富的形式进行呈现,跟随主流媒体,让学生乐在其中,展现青年人的新视野。最后,刘佳星主任将学校资源与项目包紧密结合,指出项目包结合我校图书馆,打造智能化读书。

          数字媒体学院项目包教学研讨会讨论通过《三维动画制作技术》课程的教学,研究和分析强化Substance Designer(SD)和各种周边软件,掌握Substance Designer的PBR材质制作方法,运用所学理论知识和实践练习,学生能够独立完成PBR材质系统的制作与应用,为后续课程奠定SD软件使用经验和技巧的基础。面对本土文化精华的逐渐流失,运用三维技术,将辽代历史文化再现。以历史文物的名义展示辽宁历史与人文的独特性,使人们了解运城悠久的城市文化,强化城市文化记忆。

          新闻传播学院项目教学包围绕核心课展开,辅助课配合核心课。使学生熟练应用前沿传媒技术的专业能力,具有一定创新意识、职业精神和较高的媒介素质,能在现代传媒业以及政府、企事业单位及其他社会组织从事国际互联网信息传播、多媒体内容制作与媒体策划、媒介市场分析与媒介运营管理等相关工作的创新型、复合型、应用型人才。“影视广告创作项目包” 针对东北广告行业市场的人才需求,以期服务于区域经济发展,包括但不限于影视媒介广告部门、省市级电视台、广告公司、市场调查及信息咨询公司、网络新媒体,以及网络新媒体延展出来的视频营销行业等。

          影视广播学院执行OBE理念,从市场需求标准倒推本项目实施方案和项目要求标准。通过教学使学生具备及时了解掌握新的媒体运营理念,新颖的节目类型和声音展示的制作和适应新媒体新潮流的能力。

          城市设计学院成立了以院长为组长的项目教学包工作领导小组,副院长及各系主任为组员。同时各系也成立了由系主任直接担任组长,各教学包课程任课教师和合作企业人员为成员的工作小组;瓜钅拷萄Оぷ魈剿,并结合学校北校区建设工程,把各本科专业项目教学包教学工作纳入学院及各系工作目标管理,作为实绩考核重要内容。由于学生的基础和能力因素,在完成项目的过程中存在很大差异,所以在项目设计中进行适当的完善:将项目任务进行层次化设计为“基本任务+提高任务”;基本任务要求所有学生都完成,提高任务针对能力强的学生进行设计,以提高他们的能力,同时保障对学生的学习评价的公正性与公平性。

          艺术设计学院法与摄影系9月16日周三下午于系内开展专业项目教学包研讨会,会上针对本学期教学包内容进行了全方位介绍和课程阐述,真对核心课程的主导教学和辅助课程的强化教学环节进行了讨论,就目前存在的部分问题也进行了梳理。

          视觉传达设计系2020年9月16日13:00,在创新楼403进行项目教学包研讨,讨论由教学任务、OBE模式、培养创新人才三个方面方面展开, 注重教学内容和注重学生自主学习能力的培养 会议指出目前存在问题有参加的包装比赛层次有待提升。 并提出改进措施:本科包装应该更注重文化性,更有思想。具体表现为:1.展览的背景和衬布元素融入文化气息,更好的体现统一性。2.包装材料上融入更多的复合材质。3.增加包装设计的过程展示,充分体现本科包装的原创性、思想性。

          项目教学包是在学生本科学习过程中,将面向企业具体岗位需求的相关专业课程有机整合为课程群开展项目教学,是学校“为就业提供教育”的教学理念和应用型本科教学特色的重要体现。通过本次评价活动全体教师对项目教学包的设计、实施、考核、评价等要义更加明晰,巩固了以项目教学包为中心建设课程、设计教学方法、建立考核体系的思路。

          下一步各专业将主动融入OBE教育理念,积极拓展行业、企业真实项目,不断增强与校企合作定制培养工作的匹配度,不断提高人才培养与行业、企业的契合度,完善项目教学包评价机制,积极引入行业、企业开展效果评价。通过闭合管理不断完善项目教学包的建设。

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